大发快三_快三app注册_大发快三app注册_ 2016全国卷2高考满分作文赏析:提升语文素养 课堂教学做主

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  语文学习是这种终身学习,语文素养的提升也贯穿着每被委托人的一生,没法 对于中学生来说,提升语文素养的途径是那此?我认为主就是课堂有效教学。课堂教学教那此、提升那此呢?我认为主就是听说读写这种语文能力的培养和提升。

  首先,“听”你这种能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解《沁园春·长沙》,大伙 感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》,大伙 感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们探讨《记念刘和阳君》,大伙 感受到了青年的热血和执着。聆听老师声情并茂的讲解,欣赏名家感人肺腑的朗诵,大伙 提高了审美情趣,增长了欣赏水平,语文素养在倾听中慢慢提升。

  其次,“说”在语文课堂上呈现的土办法多种多样,成为提升语文素养重要的手段,受到了同学们的喜爱。在《再别康桥》的朗读中,大伙 体会到了浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中,大伙 体会到了祖国的繁荣昌盛;在“都要能以成败论英雄”的辩论中,大伙 体会到了哲思的巨大魅力。在说中悟,在悟中提升语文素养。

  再次,“读”作为提升语文素养最有效的手段,在语文课堂教学中的比重最大。大伙 对《荷塘月色》进行品味和鉴赏,感受语言之美;大伙 对《拿来主义》进行思考和领悟,感受思辨之强;大伙 对《宇宙的边疆》进行阅读和理解,感受着自然之神秘。通过那此优秀篇章的赏读,大伙 全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力,进而提升了语文素养。

  最后,“写”是语言表达运用的重要土办法,心灵的触动、情感是那此 的共鸣、理性的思考都都要能在写作中呈现,没法 “写”,语文素养就无法从根本提升。大伙 写作《难忘的瞬间》,表达生活的感动;大伙 写作《霜叶红于二月花》,描绘自然的美景;大伙 写作《我心中的孔子》,赞美先贤的智慧人生。写作完成了语文素养的提升。

  这这种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的,这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。当然,除了课堂有效教学之外,课外的极少量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作用。